六年级上册美术《肖形印章》教学设计

本站原创讯： 一、教学目标
    通过本课学习，使学生了解有关印章的一些简单知识，学习肖形印章的知识，提高学生的动手能力，培养认真细致的良好作业习惯和热爱祖国文化艺术的良好情感。发展学生的观察、判断、想象和表现形象的能力。
    二、教学重点和难点
    重点：了解朱文和白文印章的特征；学习肖形印章刻制的一般方法和步骤。
　难点：对朱文、白文两种不同表现形式的刻制方法的理解与正确地运用。
    三、教具与学具准备
    教具：印章若干枚，朱文、白文印章放大范图或幻灯片，刻刀，肥皂，印泥。
    学具：刻刀或小刀片，肥皂或橡皮，印泥，毛笔或彩色水笔，作业纸。
    。
    四、教学程序
    (一)导人新课。
    1．教师出示印章实物，让学生直观认识印章。
    刻印章是中国传统艺术之一，有着悠久的历史。它是祖国文化艺术百花园中的一朵 奇葩。
    2．教师出示肖形印纹的放大范图(或幻灯片)。提问：这几幅放大的印章表现的是什么 内容?(让学生直观识别肖形印章。)学生回答(略)。
    教师归纳：以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印，又叫象形印或图 案印。它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。
    大家想不想学习刻印呢?(板书课题)
    (二)讲授新课。
    1．随堂欣赏、讨论。
    (1)学生观赏、分析课本中所列印章，感受朱文、白文两种不同的表现形式。
    (2)教师出示朱文、白文肖形印章范作各一枚。提问：这两枚印章的 表现手法有什么区别?
    学生回答后教师归纳，印纹为红色的叫朱文，又称阳文。朱：红色的意思。反之叫白文，又称阴文。
    继续提问：想一想，这两种不同的表现形式分别需采用怎样的刻制方法才能表现出来。
    2．讲授刻印方法、步骤和相关的技术要求。
    (1)材料准备。
    技术要求：刻印的一面要进行加工平整(这一步骤可以在课前准备好)。
    (2)描绘印纹。
    此时，须提醒学生注意确定采用哪种表现形式(朱文或白文)。
    (3)执刀刻制。
    教师演示。同时讲授正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。
    (4)授色盖印
技术要求：授色须饱满，盖印时用力要均匀，且不能移动印章。
    3．学生作业。
    教师随堂巡视，进行个别辅导。及时发现问题，加以提示，以点带面。
    (三)课堂小结
    1．讲评作业。肯定学生取得的成绩，指出存在的不足。
    2．鼓励学生大胆实践，为继承和发扬祖国的治印艺术而努力学习。