[教案]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案

不详讯：

奇妙的撕纸添画
教材版本：义务教育课程标准实验教科书
《美术》（湘版）教材
一年级上册第6课
年　　级：小学一年级
课　　时：40分钟
执 教 者：周志霞
教学目标
1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。
2、能利用撕出的色纸的色彩或形状，进行积极的思考和交流。
3、能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。
教学重点与难点
重点：体验撕纸添画的乐趣，关注撕出的色纸的色彩和形状，积极思考，大胆表现。
难点：有意图的大胆添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。

教学准备
教具：投影仪、录音机、轻音乐磁带、范作若干，彩色纸、彩笔、白纸、胶水
学具：教材、课堂练习、彩色纸、彩笔、白纸、胶水
教学过程
一、尝试撕纸活动
1、 同学们，你们会撕纸玩儿吗？（师示范：随意撕纸）
2、 请你们撕给老师看一看好吗？我们来比一比谁撕的快！
3、 师出示部分课题：撕纸
4、 师启发学生说一说自己是怎样撕的；
5、学生分组讨论：还可以用什么方法撕纸呢？（实际动手试一试）
6、师小结撕纸的方法。（一边撕纸，一边小结。）
二、启发学生联想
1、师出示刚才示范撕纸时撕出的碎片，让学生仔细看一看、想一想，它像什么？
2、师转动纸片启发学生根据形状产生多种联想；
3、师将纸片有意再撕，鼓励学生再进行联想；
5、 请学生观察自己在撕纸活动中撕出的随意碎纸片，比一比谁的想法多。
（指名学生上台，利用投影仪演示说明）
三、添画创作
1、 师再次出示刚才示范撕纸时撕出的碎片，根据学生的联想进行添画示范。
（再出示部分课题：添画）
2、学生仔细观察老师是怎样做的。
3、请学生说说“撕纸添画”的方法。
（1）撕纸（大胆随意撕纸）
（2）联想（根据生活中的人和物大胆想象）
（3）添画（先将纸片贴在白色底纸上，再用彩笔进行添画）
4、分组尝试“添画”
1）布置“添画”任务：用老师准备的彩色纸片进行“添画”练习，比一比哪一组最出色。
2）师说明合作要求：先讨论纸片像什么，决定添画的对象；再合作添画完成。
3）学生合作，进行添画练习。（教师巡视辅导）
4）展示学生作品。（各组形象各不相同）
a、师生共同欣赏，各自谈谈感受。
b、教师引导学生观察，各组纸片的形状和色彩，提问学生：“你发现了什么？”（形状是一样的，但色彩不一样）
c、小结：根据现状和色彩都可以产生丰富的联想。
d、启发学生谈谈学习了“撕纸添画”过程中的感受，揭示“撕纸添画”的“奇妙”。（将课题补充完整，出示：奇妙的）
四、欣赏奇妙的撕纸添画作品
1、引导学生欣赏教师范作及书上学生作品；
2、学生谈谈欣赏后的感受。
五、学生作业，教师巡视指导
1、运用撕纸练习中的彩色纸片进行“撕纸添画”练习。（分组合作，将纸片添画成几个人或几个物，组成一幅有趣的画。）
2、学生分组练习，教师巡视辅导。（播放轻音乐）
六、展评学生作品
1、请每组派一名代表，说一说自己组的添画意图。
2、同学之间互相说一说，自己最喜欢的画。
3、师说一说自己喜欢的画，并及时指出某些存在的毛病。
七、总结