乘 着 大 象

青岛新世纪学校校园网讯：

学科：美术     年级：二年级    

课题  乘 着 大 象

课时  1课时

教材分析

大自然蕴涵着无穷的魅力，使万事万物在四季中有太多的变化，使天真的孩子们在四季中有太多的想象，产生着强烈的好奇心，充满着浓厚的兴趣。四季给孩子们带来了美好的回忆。本单元以四季为主线，贯穿了相关的知识，让孩子们在朗诵、绘画、听赏中，去感受艺术与生活、文化、科学、情感的关联，提高学生的观察、想象、创造的能力，使学生到神秘的大自然中寻找答案，激发他们对大自然的探索、对生活的热爱。

教学目标

1.了解大象的造型特点。
2.引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着大象时的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。

课前准备

教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备：绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的大象资料或图片。

板书设计

乘 着 大 象

教  学  活  动  设  计

设 计 意 图

一、创设情境，认识大象
1.小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示大象）
    从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢大象，今天老师特地带来了许多大象呢！小朋友，你们仔细看啊！大象来了！（出示大象）
    哇！那么多大象向我们走来了！
    2.小朋友，你们发现这些大象有什么特点？长的怎么样？
    3.老师还知道，有些小朋友特别喜欢大象。课前就已经收集了有关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？
    4.大象非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）
    二、激情表达，亲近大象
    1.刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，而且还看到了一幅幅精美的大象图片，那么此时的你想对大象说些什么呢？（大象你真聪明、大象你真能干、大象我真想摸你的长鼻子……）
    2. 你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想乘着大象去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！
    三、大胆想象，乘着大象（音乐）
    1. 请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，大象向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！
    我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇！大象带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……
    2.小朋友，刚才你们坐在大象上，心里觉得怎么样呀？你们乘着大象都看到些什么呢？
    四、自主选择，表达大象
    1.这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来做，能不能比他表达得更好，更有趣？
    2.现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！ （音乐）
    3.想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
    （ 学生自己讲述， 师生点评 ）（投影仪展示）
    五、以点带面，超越大象
    1.刚才小画家们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致。是呀，大象是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想乘着什么动物去玩呢？
    六、相互友好，共同生存
    1.你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！
    2.让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）

激情引趣，加强学生的有意注意。

激发学生学习兴趣。

用直观的视频介绍白族的景观，让学生有如身临其境之感。

（激发学生的兴趣）

用直观的演示，让学生对制作过程一目了然。

让学生有机会动手去尝试创造，让学生有机会去体会创造的快乐。

激励学生继续学习的信心。

教育学生要养成环保意识。

保护环境，珍惜每一寸土地。

作 业设 计

用自己喜欢的方式表现四季的树，注意色彩搭配及卫生。

教 学反 思

    大象是孩子们非常喜欢的动物，在形态上抓得很准确，在学习的同时也培养了孩子们保护动物的意识。