情系你、我、他2

青岛新世纪学校校园网讯：

教材分析

本课在前两节课学习的基础上，继续和学生们一起来探讨和广告相关的知识。进一步了解公益广告的知识。让学生在原有知识的基础上，通过欣赏、互相交流资料，不断尝试完善自己设计的公益广告等艺术活动，让学生了解更多的关于公益广告的知识。提高学生的欣赏及设计能力。

教学目标

1、和学生一起来欣赏优秀公益广告作品，并结合自己设计作品进行分析比较，加深学生对公益广告的认识和了解。

2、引导学生尝试着不断完善自己设计的公益广告。利用绘画或着拼贴的方式进行表现，培养学生的设计能力。

课前准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：绘画工具

板书设计

情系你、我、他

l   公共服务性广告：公益广告等

l  公益广告：公益广告或者社会保护广告是指权益保护，水土、野生动物、环境保护，安全生产，节约用水，防火防盗，社会热点等公益宣传的广告。

教  学  活  动  设  计

设 计 意 图

一、导入课题

1、上一节课我们一起来了解了公益广告，你还记得公益广告属于那一类的广告？（公共服务性广告或者叫公共广告）

二、新授课

1、今天我们还要一起来继续学习有关公益广告的相关内容。你还记得什么是公益广告吗？（公益广告：公益广告或者社会保护广告是指权益保护，水土、野生动物、环境保护，安全生产，节约用水，防火防盗，社会热点等公益宣传的广告。）

2、上一节可我们也自己设计了一些公益广告，谁愿意来给我们展示一下自己的作品？

3、请你给我们讲一讲，你画的什么主题的公益广告？你是怎么表现这个主题的？

4、其他的同学，你有没有什么好的建议给这位同学？你能帮助小作者把作品该的更好吗？（具体要求A、图案：可以用摄影作品、抽象图案、漫画等形式来表现。B、文字：艺术字来表现，要求清晰、明确、美观。C、标语：顺口、便于记忆。D、色彩：醒目、鲜艳、有冲击力。）

5、老师从刚才同学们的发言中，已经感受到了，我们同学在设计方面每个人豆油自己独特的见解，老师很为你们感到高兴。但是我们还要学会从别人的作品中吸取好的经验。今天老师也给你们带来了许多的好的公益广告作品，我们一起来欣赏一下，看一看，别人是怎么来设计公益广告的，他们有什么好的创意，能不能给我们的设计带来一些灵感。

三、课堂练习

1、 作品欣赏完了，你有没有从中的到什么样的启示？

2、今天我们又交流了这么多的关于公益广告的问题，同时我们也分析欣赏了同学们的作品，你一定有了不少新的想法和创意。今天就请你继续修改完成上一节课的作业，设计一张高质量的公益广告。

3、学生练习，教师指导。

四、    课堂小结

作品讲评

布置下一节课的任务   下课

复习公益广告的定义。

学生之间互相交流作品。
具体的明确作品的要求，为学生的设计做出更高更明确的要求。）

欣赏作品，拓展学生的思路。

再次交流设计的思路，拓展学生的思路。

作 业设 计

继续修改完成上一节课的作业。

教 学反 思

    经过两节课的学习，学生对公益广告这一广告形式有了更深入的了解。在了解公益广告的相关知识的同时，也在艺术课上尝试着运用了这些知识。但是对于许多的学生来说，自己创意设计公益广告还是有一定的难度的，所以有一部分学生选择了临摹。在以后的课上需要给学生欣赏更多的作品，设计更多的交流环节，尽可能的拓展学生的思路，激发他们的想象力。