寻找美丽教案

[提要]

不详讯：

第一册  第十六课  寻找美丽

教学目标：能用自己的语言较清楚的描述一件物体的特征。培养学生关注身边事物的习惯，并能从中发现美和欣赏美。

教学重点：能用自己的语言描述一件物体的美的特征，体会寻找美和欣赏美的乐趣。

教学准备：学生自带一件或几件自己认为美的物品

教学过程：

过程

关注点

1、小朋友们，老师昨天给大家布置了一项特殊的作业，到你生活周围去寻找美的东西，你找到了吗？老师这里给小朋友们请来了一位新朋友，她想向大家介绍自己找到的美丽，想不想去看看？

\ 出示录像：学生在家里寻找到美丽，并说出自己喜欢的理由。

引导学生通过观察别人寻找美的过程而感受美。

2、你能不能介绍一下你寻找到的美丽，并说说你的理由呢？

\ 学生自由介绍自己找到的美的物品，老师分别从形状、色彩、功能和情感进行总结。

学生从自我出发，表达自己对美的观点和态度。

3、把你的宝贝介绍给你周围的小伙伴们吧！

\ 学生分组进行讨论、交流。

通过欣赏、交流和聆听来体会寻找美的乐趣。

4、刚刚你已经向你周围的小朋友介绍了你的宝贝，可还有很多小朋友没有看到，为了让我们大家都能看清楚，让我们把手中的宝贝都放到我们教室中央的展示台上来，好不好？

\ 学生分组将自己带来的物品放到教室中央的展示区。

\ 想不想近距离的看一看所有美丽的宝贝呢？

\ 学生自由下位欣赏。

\ 看完后，学生说一说你觉得哪件宝贝很美丽，并说出理由。

通过欣赏，运用以上所理解的知识，来初步体会和评述美的含义。

5、小朋友们在自己家里找到了这么多美的东西，现在，老师想考考你们，看看谁的眼睛最亮。你有没有发现，其实在我们的教室里还有很多其他很美丽的东西呢？

\ 先请几个学生自由说一说。

\ 学生自由下位在教室的各个角落寻找自己认为美的物品并贴上五角星。

\ 老师请几个学生自由说一说自己找到这件物品的理由，它美在哪里。

\ 老师找到五角星最多的那件物品请不同的学生陈述理由，加强印象。

小结：原来美就在我们的身边，小朋友们只要细心观察就能发现身边处处都有美。

通过寻找身边的美来体会美处处存在的含义，并通过观察和理解，为学生在以后的生活中寻找美提供一点方法。

6、我们的小主持人还想带领大家到外面去，到大自然中去寻找美丽，让我们一起随她去看看，好不好？

\ 录像出示小主持人带领小朋友到社区里寻找美丽。

小结：看，只要小朋友们都有一双寻找的眼睛，就能在任何地方发现美丽。

通过观看录像，体会自然中处处存在美丽。

7、今天，我们寻找到了这么多的美丽，也欣赏了这么多美的东西，美好的东西你想不想把它留下来？小朋友们，让我们一起将心中的最美画下来吧。

\ 用彩色粉笔在黑色卡纸上作画。

\ 在老师安排的那个时间里所有的学生将作品贴在展示板上。

\ 请几个学生上来说一说自己的想法。

通过画一画，表达心中美好的愿望。

8、小结：小朋友们，今天我们的课就要结束了，而我们寻找美丽的活动还远远没有结束，在我们的生活周围还有许许多多的美等待着大家去寻找，只要你细心的去发现、去观察，我们的生活一定会变得更加丰富多彩的。

小结

执教老师：火星小学  胡蓉芳

指导老师：彭海鳌