老师您好一一尊师卡片

网络讯： 课型：设计、应用
年级：三年级
课时：一课时
教学设想：
本课实际上是贺卡设计。本课安排在三年级上，难度比较大。主要体现在造型思考，组合设计，形式构成等几个方面。根据学生实际与教材情况，力图寻求一条较好解决这一问题的途径。
1. 设计一条可靠寻找表现形象的途径。
2. 直观演示卡片组合与形式构成的方法。
3. 尽量减小“祝词”的设计思考难度。
教学目标：
1. 知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡的设计方法。
2. 能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。
3. 德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。
教学准备：
教师：课件，可拆分大卡片，若干小卡片
学生：剪刀、胶棒、彩色水笔
教学重点与难度：
重点：卡片的形象思考与设计构成
难点：同上
教学流程表：
程序与
时　间    教学视点    ＣＡＩ展示    目 标    难点预测
导入
２分钟    ●从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。
●尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）
●揭示课题：尊师卡片（板书）    片头
揭示课题    明确学习任务    1、气氛营造
2、简明流畅的表达。
认识体验
４分钟    ●拆分卡片
●卡片构成：衬底、形象、文字（板书）
●寻找卡片形象设计的规律         明确设计结构与设计规律    1、对形象设计规律的探究认识。
2、时间控制。
寻找形象
８分钟    ●思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。
●分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。
●学生分析自己手中的祝词（师生合作）。    “祝老师笑口常开”页面：“鲜花送给您的页面”。    掌握形象思考与设计方法    1、对形象的联想。
2、时间控制。
组合构成
４分钟    ●演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法
●揭示步骤：画、剪、贴、写（板书）    同上    丰富造型掌握步骤    合理组合
欣赏卡片２分钟    ●引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型。
●强调选择最佳位置，用笔书写卡片祝词    点击各卡片
放大逐一欣赏    激发创造热情    
作业
１８分钟    ●要求
●巡回指导         造型大胆
书写工整
完整美观    作业难度较大，是否能完成
评讲２分钟    ●肯定学生作品
●小结         制作热情与自信心的树立    
教学评价：
1. 教学目标明确，寓思想教学于教学之中，要求具体，难易适度。
2. 讲练结合过度自然，学生思想积极，活动十分踊跃。
4. 能把握教材的系统性，科学性。讲解正确，语言简明，合乎逻辑。
板书应简明，条理清楚，教学要具有灵活的应变