色彩与染纸

人美版小学美术第六册P5、P6第三、四课。
教学目的:
1.学习原色与间色知识，培养学生认识色彩世界的兴趣。
2.在完成染纸工艺的过程中给学生以形式美的艺术享受，提高学生的审美情趣和审美能力。
教学重点:
认识原色和间色。

教学难点:
染纸时颜色的搭配。
课业类别:
综合课。


学生学习用具准备:
水粉色、调色盘、毛笔、已裁成正方形、圆形、花瓶形状的生宣纸（32K）各一张、旧报纸。
教师教具准备:
三原色的圆形纸各两张、三间色的圆形纸各一张，组成色轮的红、黄、蓝、橙、绿、紫六种颜色的扇形纸各一张，盛有三原色颜料水的玻璃杯各一个，空玻璃杯三只，清水一盆，毛笔两只，示范作品和演示用纸若干，展示蜡染和课件，多媒体。
教学过程：

一、引出课题：
出示染纸作品，问学生漂亮不漂亮？
（学生回答：……）
小结：要想制成这样漂亮的作品，首先要了解色彩知识。
板书课题：色彩与染纸
二、新授：
1、原色与间色
（1）原色
原色是指红、黄、蓝三种颜色。原色互相调配可以调出其它颜色，而其它颜色不能调出原色。
（2）间色
调配间色演示：
取红色水倒一部分在另一空玻璃杯中，再向里倒同样多的黄色水，问：这时水变成了什么色？
学生答：桔黄色。
（师：桔黄色也就是橙色。）
张贴与调配结果相对应的纸：红+黄二橙。
再请一同学调配黄与蓝的结果。
得出：黄+蓝二绿。（张贴结果）
请每小组协同实验，看蓝与红的调配结果。
得出：蓝+红二紫。（张贴结果）
（3）巩固
老师这里有个色轮，已经贴好三原色，谁能将两种原色调配的结果贴在相对应的那一块。
学生到黑板前演示。
色轮上橙、绿、紫三种颜色在三原色中间，我们把橙、绿、紫三种颜色叫三间色。（板书：三间色）
请大家用一分钟的时间记住三原色调配的结果，然后老师提问。
请大家面向后，老师提问：
①红与蓝调成什么颜色：
②绿色是由哪两种原色调配成的？
（学生回答：……）
下面请学生问，其它学生回答：
学生问：……
学生答：……
从刚才大家的表现来看，说明大家对原色与间色的知识已经掌握得很好了，下面我们就学习染纸。
2、染纸
染纸是用生宣纸有计划、有目的地浸润各种颜色，使之自然形成各种美丽的图案。生活中有许多东西都是染出来的。（播放课件）今天，我们主要用红、黄、蓝三原色，大家在染的过程中，会发现三原色互相渗透就会变成间色。
（1）折纸法
折纸的方法很多，有米字格、井字格等，大家可以想出任一种折法。
（2）染纸法
染纸时，利用三种原色，以一种原色为主，面积染大一些，再换位置染另外的原色。
染纸时注意，恰当地留空白。留大了不好看，空旷、零散，不易形成美丽的图案。不留空白让人觉得画面拥挤，堵得慌（如果空白太大，可以用毛笔蘸颜料水补点花纹）。
染纸时要注意水分的控制。
（3）揭法
染好后，不要急于揭开，要先放在旧报纸上晾一晾，然后细致小心地揭开。揭开后再放在旧报纸上晾干。
三、学生染纸
（教师巡回指导）。
辅导要点：
1、颜色的搭配。
2、水分的掌握。

3、要注意适当的留点空白。

4、注意揭的方法。

四、本课小结

展示优秀作业，请几个学生谈谈体会或感觉，选出自己喜欢的那一张，分析其优点所在。