学画中国画——山水

课题

学画中国画——山水

课时

2

课业

类型

绘画基础

年级

6

教

学

目

的

1．对现代优秀画家身份画的欣赏，激发起表现祖国大好河

   山的创作欲望。

2．学习山水画的构图特点及近景远景的不同画法，初步学

   习中国山水画勾皴点染技法，提高绘画能力。

重点

山水画勾、皴、点、染的技法掌握过程。

难点

山水画的构思酝酿及构图安排。

作业

学习用勾、皴、点、染法画山石、完成近景远景的练习。

教具

教材    范画    示范用具    多媒体（    ）等。

学具

绘画

课本、水彩笔或油画棒、水粉用具（）国画用具（）

工艺

课本、剪刀、胶水、彩纸等。

教

学

过

程

教改

提示:

直观性

趣味性

审美性

科学性

主体性

交互性

一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发         

                学生产生求知的极大兴趣。

1．    欣赏书中第六页的齐白石、陆俨少、李可

染三位现代著名画家的山水作品。

2．    欣赏学生树的作业。

3．    欣赏名家作品。

进一步了解水墨画的知识。

教学意图：

学习山水画的构图特点及近景远景的不同画法，艺术实验种山石的不同地质结构和树木表皮态，

教

学

过

程

教改

提示:

直观性

趣味性

审美性

科学性

主体性

交互性

三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个

           人风格，渗透德育，体现教法。）

1、山水画是中国画科之一，具有几千年的悠久历史：简称“山水”。

    描写山川自然景色为主体的绘画。在魏、晋、刘朝，逐渐发展。但仍作为人物画的背景；至隋、唐，已有不少独立的山水画创作；五代、北宋而益趋成熟，作者纷起，从此成为中国画中的一大画科。主要有青绿、金碧、没骨、浅绛、水墨等形式。在艺术表现上，讲究经营位置和表达意境。

2、挂出范图。在生宣纸上边演讲边讲解水画中山石画法，勾皴、点、染的技法要领。

点： 用毛笔作出直、横、圆、尖或“破笔”或“介”字、“个”字等形状的点子，来表现山石、地坡、枝干上和树根旁的苔藓杂草，以及峰峦上的远树等，在身水画中应用较广。

染：或称“渲染”用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背或前后层次，加强艺术效果。

3、山石的画法：

 “石分三面”画山石最主要的是学习掌握各种

   皴法。由于各种山石的结构、组织不同，我

   国古代画 家在实践中，创造出各种皴法来

   表现不同山石的特点。如披麻皴、斧皴劈、

   雨点皴、荷叶皴等。                                                                                                                                                                 

3、画山石一般可分为四个阶段：

  〈1〉勾。用墨勾出山石的外形和主要轮廓。

  〈2〉皴。用墨皴出山石的脉络纹理。

〈3〉染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。

  〈4〉点。最后着色点苔。

4、 教师演示勾、皴、点、染的画法。

加以概括而创造出来的表现程式。

教

学

过

程

教改

提示:

直观性

趣味性

审美性

科学性

主体性

交互性

四、学生作业，教师辅导。

辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。

〈1〉勾。用墨勾出山石的外形和主要轮廓。

〈2〉皴。用墨皴出山石的脉络纹理。

〈3〉染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。

〈4〉点。最后着色点苔。。

小    结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。

复习中国画的画法。

版

式

设

计

（突出重点、条理清楚、美观实用）

学画中国画——山水

课

后

小

记

教学中的得与失：

通过学习中国山水画，学生懂得了如何画山水的技法。懂得有近景、中景、远景的构成。